LovesTheTeam.com

Інструкція

1

Прочитайте текст. Виділіть в ньому підмет. Воно є головним членом пропозиції і відповідає на питання «хто?» Або «що?». Якщо в якості що підлягає виступає іменник, а не, наприклад, займенник, воно обов'язково виражено в називному відмінку. Наприклад, в пропозиції «Собака взяла слід лисиці» іменник «собака» вжито в називному відмінку і є таким, що підлягає.

2

Задайте допоміжний питання до рештиіменником в реченні. Почніть з питань «кого?», «Чого?», За допомогою яких можна визначити, виражено чи іменник в родовому відмінку. У фразі «в магазині не було яблук» таким словом є «яблук».

3

Визначте, чи не варто слово в давальному відмінку, для цього задайте питання «кому?», «Чому?». Наприклад, у реченні «він віддав зошит вчителю» іменник «учитель» виражено в давальному відмінку.

4

Не плутайте знахідний відмінок з називним, хочаобидва вони відповідають на питання «що?» для неживих предметів. Перевірте себе питанням «кого?». Крім того, іменник у знахідному відмінку завжди виконує функцію доповнення в реченні. У фразі «він віддав мені пульт від телевізора» таким, що підлягає є займенник «він», а доповненням в знахідному відмінку слово «пульт».

5

Якщо іменник відповідає на питання «ким?»Або« чому? »І може бути використано зі словом« задоволений ... », значить, воно має орудний відмінок. Наприклад, у фразі «пісня написана невідомим автором» в цьому відмінку вжито останнє слово.

6

Задайте питання «про кого?» Або «про що?»Або використовуйте допоміжне слово« думати про ... ». Іменник в пропозиції, що відповідає на це питання, має місцевий відмінок і, як правило, варто після прийменника «про» чи «в». Наприклад, «хлопчик розповів бабусі про заняття в школі». Місцевий відмінок в цій фразі має слово «заняттях». Воно вжито з приводом.