Рада 1: Чим допомагає в житті соціальна педагогіка

Рада 1: Чим допомагає в житті соціальна педагогіка



Педагогіка - це наука, що включає в себебагатовіковий досвід навчання і виховання. Соціальний педагог вносить величезний внесок в освітній і виховний процес. Самому педагогу досвід роботи в даній сфері також допомагає в житті.





Професія соціального педагога - це покликання

















Соціальна педагогіка як розділ педагогіки

Педагогіка - це щоденна наполеглива праця, якийвчить викладача зразковому поведінки і високому самоконтролю. Соціальний педагог вимогливий до себе, він знаходиться в безперервному пошуку вірного рішення, адже його завдання полягає в тому, що передати знання та сформувати гармонійно розвинену лічность.Соціальная педагогіка в цілому, як мистецтво навчання і виховання, допомагає зорієнтувати мислення педагога на встановлення соціальних відносин в суспільстві. Соціальний педагог здійснює роботу з дітьми та підлітками з неблагополучних, малозабезпечених або багатодітних сімей, а також їх батьками. Його діяльність спрямована на вирішення особистих і соціальних проблем дітей та підлітків, надання їм допомоги щодо захисту їх прав і свобод.Соціальний педагог сприяє створенню обстановки психологічного комфорту, безпеки; вживає заходів щодо захисту їх прав і свобод. Так, соціальна педагогіка дає важливий досвід з області взаємовідносин, пояснюючи особливості в поведінці особистості і її мотиви, показує способи і методи вирішення проблем.

Соціальна педагогіка дає педагогу важливий життєвий досвід вирішення проблем

Безумовно, дана діяльність накладаєсвоєрідний відбиток на мислення педагога і його поведінку. Так, професійна ментальність задає соціальному педагогу установки і цінності, розвиває корисні особистісні та професійні качества.Соціальная педагогіка вчить витримці, терпінню та наполегливості. Адже робота з дітьми з проблемних сімей - великий труд. Вихованці реабілітаційних центрів, освітніх та інших установ, безперечно, потребують коригування поведінки для того, щоб в майбутньому вони могли знайти себе в житті і стати добропорядними гражданамі.Соціальний педагог розуміє, що діти, які перенесли психологічну травму, потребують допомоги. У вихованців із неблагополучних сімей не виключена ймовірність розвитку психічних розладів, що в майбутньому може привести до асоціальної поведінки в суспільстві і протиправних дій. Педагог займається моральним вихованням таких дітей для того, щоб вони засвоїли моральні норми і заборони, відкрили в собі духовне богатство.Соціальная педагогіка вчить педагога встановлювати довірчі відносини з особами, які потребували допомоги. Дитина з сім'ї з несприятливою обстановкою часто відрізняється психічним здоров'ям і розумовими здібностями від дитини з повноцінної родини. Завдання соціального педагога полягає в тому, щоб направити потенціал проблемних дітей в потрібне русло, допомогти розвинути їх здібності і таланти. Соціальний педагог розвиває в собі комунікативні навички та навички емпатії, які допомагають йому сприймати і розуміти почуття інших людей. Сам досвід роботи з дітьми з неблагополучних сімей дає педагогу можливість уникнути численних помилок в життєвих сітуаціях.Соціальная педагогіка орієнтує педагога на аналітичне мислення. У роботі з проблемними дітьми необхідно вміння аналізувати причину їх деструктивної поведінки, а також знаходити шляхи вирішення проблем і пом'якшення наслідків. Як правило, педагогіка вчить віддавати собі звіт про результати своїх дій. Так, соціальний педагог розвиває в собі необхідні особистісні якості, такі як організованість, відповідальність і ініціативність. Вважається, що професія соціального педагога - це покликання. Адже шлях викладача вирішується вибрати не кожен, необхідно внутрішнє переконання і усвідомлення того, що робота з дітьми - призначення людини.
























Рада 2: Соціальна педагогіка як діяльність



Соціальна педагогіка - це наука про впливсоціального середовища на розвиток і формування особистості. Практичне застосування соціальної педагогіки відбувається в здійсненні соціально-педагогічної діяльності, що є особливим видом професійної діяльності.





Соціальна педагогіка як діяльність







Соціально-педагогічна діяльність

Наукові дослідження соціальної педагогікиспрямовані на розробку методів гармонізації взаємодії людини і суспільства. Цілями професійної діяльності соціальної педагогіки є формування сприятливих умов для розвитку людини в суспільному середовищі, надання допомоги в освоєнні індивідом соціального досвіду і подолання негативних впливів. Реалізація цих цілей відбувається в формі надання соціально-педагогічних послуг. Здійснюються вони як в освітніх установах, так і в спеціальних організаціях і центрах допомоги. Споживачами соціально-педагогічних послуг можуть бути окремі індивіди, групи людей і соціальні інститути. Залежно від цього, соціально-педагогічна діяльність може носити індивідуальний характер, груповий і масовий. Найчастіше соціально-педагогічна діяльність буває індивідуальної та спрямована на надання допомоги дитині або підлітку. Соціальна педагогіка як професійна діяльність допомагає індивіду задовольняти такі соціальні потреби: - можливість переймати соціальний досвід; - входження в соціальне середовище; - відповідність базовим соціальним нормам; - розвиток навичок спілкування; - потреба в самореалізації в якості члена суспільства; - самосовершенствованіе.В окремих випадках соціально-педагогічна діяльність спрямована на надання допомоги індивідам у відновленні втрачених соціальних функцій, адаптації до незвичного соціального оточення , Подоланні кризових ситуацій.

Види соціально-педагогічних послуг

Соціально-педагогічні послуги розрізняються потакими видами: - освітньо-виховні спрямовані на підвищення рівня освіти та виховання, а також перевиховання; - інформаційно-консультативні орієнтовані на надання інформації або консультації про досягнення соціальної педагогіки, зазвичай здійснюються у формі телефону довіри; - реабілітаційні спрямовані на відновлення соціальних функцій, інтеграцію в суспільство при умовах, що змінилися взаємодії; - організаційні допомагають організувати ресурси індивіда за допомогою цільових установок для достижени я конкретних результатів; - методичні використовуються в самовихованні і самоосвіті; - експертні - складання експертних оцінок певних ситуацій або вчинків.