Як утворилася посаду класного керівника
Як утворилася посаду класного керівника
Спочатку освіту мало на увазі лишеотримання знань. Потім суспільство прийшло до висновку, що навчання і виховання є нерозривними процесами. Так в освітніх установах стали з'являтися посади, здійснюють організацію та координацію роботи з учнями.
Традиційно класне керівництво пов'язувалося зорганізацією виховної роботи з дітьми. У дореволюційній Росії в навчальних закладах існували педагогічні посади, які припускали здійснення нагляду за дітьми і їх вихованням. Вже з часів Петра I у військових навчальних закладах стали вводити посади офіцерів-воспітателей.Во другій половині XIX століття в гімназіях і училищах існували посади наставників і класних дам. В їх обов'язки входило спостереження за учнями не тільки в навчальних закладах, а й у громадських местах.В радянський період в двадцяті роки дані посади були скасовані. Однак з 1933 року в радянську школу знову вводиться посада класного керівника. З 1989 року висувається проект звільненого класного керівника, автором якого є О.С. Газман. Його основна ідея полягала в звільненні педагога від навчального навантаження, щоб направити всю його діяльність на індивідуальне виховання обучающіхся.В сучасної Росії існують різні типи класного керівництва: учитель-предметник (з додатковим класним керівництвом), класний вихователь (звільнений від навчального навантаження), класний куратор (мінімальна навчальне навантаження, максимально активна індивідуальна робота з учнями) Головними метою роботи сучасних класних керівників є створення умов для само еалізаціі і саморозвитку особистості учня.
