Рада 1: Як вирішувати завдання з хімії 8 клас
Рада 1: Як вирішувати завдання з хімії 8 клас
У більшості випадків, у справжніх або колишніхшколярів є хоч якісь теоретичні уявлення про хімічні процеси. Але ось рішення задачі з хімії - це досить складна ситуація, якщо немає певних навичок. А адже хімічна завдання - це допомога на кухні при розведенні, наприклад, оцтової есенції або ж просто дружня підказка власним синочкові або сестричці. Згадаймо, як вирішувати завдання з хімії? Зазвичай, в 8 класі, перші завдання з використанням рівнянь хімічних реакцій відносяться до типу «Обчислення маси одного з продуктів реакції за відомою масою одного з вступають в реакцію речовин». Завдання вирішується за допомогою хімічних формул, тому що найчастіше в завданнях ЄДІ потрібен саме такий спосіб.
Інструкція
1
Завдання. Обчислити масу сульфіду алюмінію, якщо в реакцію з сірчаною кислотою вступило 2,7 г алюмінію.
2
Записуємо короткий условіеДано: m (Al) = 2, 7 гH2SO4Найті: m (Al2 (SO4) 3) -?
3
Перед тим як вирішувати завдання з хімії, складаєморівняння хімічної реакції. При взаємодії металу з розведеною кислотою утворюється сіль і виділяється газоподібна речовина - водень. Розставляємо коеффіціенти.2Al + 3H2SO4 = Al2 (SO4) 3 + 3H2Прі вирішенні завжди потрібно звертати увагу тільки на речовини, для яких відомі, а також необхідно знайти, параметри. Всі інші в розрахунок не беруться. В даному випадку це будуть: Al і Al2 (SO4) 3
4
Знаходимо відносні молекулярні маси цихречовин по таблиці Д.І.МенделееваMr (Al) = 27Mr (Al2 (SO4) 3) = 27 • 2 (32 • 3 + 16 • 4 • 3) = 342Переводім ці значення в молярні маси (М), помноживши на 1г / мольM (Al) = 27г / мольM (Al2 (SO4) 3) = 342г / моль
5
Записуємо основну формулу, яка пов'язує між собою кількість речовини (n), масу (m) і молярну масу (M) .n = m / MПроводім розрахунки по формулеn (Al) = 2,7 г / 27г / моль = 0,1 моль
6
Складаємо два співвідношення. Перше співвідношення складається з рівняння на підставі коефіцієнтів, що стоять перед формулами речовин, параметри яких дано або потрібно найті.Первое співвідношення: на 2 моль Al доводиться 1 моль Al2 (SO4) 3Второе співвідношення: на 0,1 моль Al доводиться Х моль Al2 (SO4 ) 3 (складається, виходячи з отриманих розрахунків) Вирішуємо пропорцію, враховуючи, що Х - це кількість веществаAl2 (SO4) 3 і має одиницю вимірювання мольОтсюдаn (Al2 (SO4) 3) = 0,1моль (Al) • 1 моль (Al2 ( SO4) 3): 2моль Al = 0,05 моль
7
Тепер є кількість речовини і молярнамаса Al2 (SO4) 3, отже, можна знайти масу, яку виводимо з основної формулиm = nMm (Al2 (SO4) 3) = 0,05 моль • 342г / моль = 17,1 гЗапісиваемОтвет: m (Al2 (SO4) 3) = 17,1 г
8
На перший погляд, здається, що вирішувати завдання похімії дуже складно, однак це не так. І щоб перевірити ступінь засвоєння, для цього спочатку спробуйте вирішити цю ж задачу, але тільки самостійно. Потім підставте інші значення, використовуючи те ж саме рівняння. І останнім, завершальним етапом буде рішення задачі по новому рівняння. І якщо вдалося впоратися, що ж - вас можна привітати!
Рада 2: Як вирішувати завдання за допомогою рівнянь
завдання завжди можна вирішити за допомогою двох способів - по діям і рівняннями. Рішення завдання щодо дій в деяких випадках простіше рівняння, але бувають моменти, коли завдання не можна вирішити по діям. Для цього і використовують рівняння.
Інструкція
1
Спочатку в завданні, яку ви хочете вирішити за допомогою рівняння, ви повинні визначити вихідні дані. Наприклад: "Дві машини одночасно виїхали назустріч один одному з пунктів А і В. Швидкість однієї машини - 60 км / год, а другий - 50 км / ч. Вони зустрілися через 2 години після виїзду з пункту. Скільки кілометрів становить відстань між цими пунктами ? " Вихідними даними тут є швидкість кожної машини і час, який вони їхали назустріч один другу.Нам потрібно взяти невідому величину і визначити її за х. Тут х буде відстань між пунктами.
2
Тепер ми повинні висловити х через іншівеличини. Тут у нас х = (60 + 50) * 2. Ми складаємо швидкості обох машин і множимо на колічетсво годин, які вони витратили на час до зустрічі. З цього ми знаходимо х і пишемо у відповіді: "Відстань між пунктами А і В дорівнює 220 км.
3
Також у вас можуть попастися завдання складніше, вяких х буде виражатися в двох випадках. Наприклад: "Купили 5кг яблук і 4кг груш. Відомо, що кілограм груш варто на 12.5 рублів дорожче. Вся покупка коштувала 400 рублів. Скільки коштує кілограм груш і кілограм яблук?" Тут ми висловлюємо кілограм яблук через х, а кілограм груш відповідно через х + 10. Отримуємо рівняння: 5х + 4х + 50 = 400. Вирішуємо його і отримуємо, що кілограм яблук коштує 50 рублів, а кілограм груш - 60 рублів. Пишемо відповідь відповідно до умовою завдання.
Рада 3: Як вирішувати завдання на пропорції
Чи не залишає сумнівів, що пропорції - штука потрібна. Пропорції в нашому житті всюди. Розрахувати зарплату за рік, знаючи місячний дохід. Скільки купити товару на гроші, якщо відома ціна. Це все пропорції.
Інструкція
1
При вирішенні завдань на пропорції завжди можна користуватися одним і тим же принципом. Цим вони і зручні. Коли маєте справу з пропорцією, завжди дійте в наступному порядку: Визначте невідоме і позначте його буквою х.
2
Запишіть умову завдання у вигляді таблиці.
3
Визначте вид залежності. Вони може бути пряма або зворотна. Як визначити вид? Якщо пропорція підкоряється правилу «чим більше, тим більше», значить, залежність пряма. Якщо навпаки, «чим більше, тим менше», значить, зворотна залежність.
4
Поставте стрілки з країв вашої таблиці відповідно до виду залежності. Пам'ятайте: стрілка спрямована в бік збільшення.
5
Користуючись таблицею, складіть пропорцію.
6
Вирішіть пропорцію.
7
Тепер розберемо два приклади на різний типзавісімості.Задача 1. 8 аршин сукна коштують 30 р. Скільки коштують 16 аршин цього сукна? 1) Невідоме - вартість 16 аршин сукна. Позначимо його за x.2) Складемо таблицю: 8 аршин 30 р.16 аршин x р.3) Визначимо вид залежності. Міркуємо так: чим більше сукна купимо, тим більше заплатимо. Отже, залежність прямая.4) Поставимо стрілки в таблиці: ^ 8 аршин 30 р. ^ | 16 аршин x р. | 5) Складемо пропорцію: 8/16 = 30 / xx = 60 р.Ответ: вартість 16 аршин сукна становить 60 р.
8
Завдання 2. Автомобіліст зауважив, що зі швидкістю 60 км / год він проїхав міст через річку за 40 с. На зворотному шляху він проїхав міст за 30 с. Визначте швидкість автомобіля на зворотному путі.1) Невідоме - швидкість автомобіля на зворотному путі.2) Складемо таблицю: 60км / год 40 СX км / год 30 с3) Визначимо вид залежності. Чим більше швидкість, тим швидше автомобіліст проїде міст. Отже, залежність обратная.4) Складемо пропорцію. У разі зворотній залежності тут маленька хитрість: одну з колонок таблиці необхідно перевернути. У нашому випадку вийде наступна пропорція: 60 / x = 30 / 40x = 80 км / чОтвет: назад по мосту автомобіліст їхав зі швидкістю 80 км / ч.
Рада 4: Як вирішувати завдання з хімії
Уміння вирішувати завдання з хімії може стати в нагодіне тільки школяреві і студенту, а й робочого на виробництві, домогосподарці на кухні, садівникові на присадибній ділянці. Існує простий алгоритм, який дозволяє вирішити стандартні хімічні задачі.
Вам знадобиться
- теоретичні знання з хімії на шкільному рівні.
Інструкція
1
До вирішення хімічної завдання необхідно підходитипланомірно. Уважно розберіть її умова, запишіть в стовпчик всі дані. Переведіть всі величини в єдину систему вимірювання. Окремо запишіть шукану величину. На малюнку 1 представлені величини, які використовуються в стандартних шкільних завданнях і їх одиниці вимірювання.
2
Самий просто тип завдань - завдання, які вирішуються придопомоги одних розрахункових формул. У таких завданнях немає необхідності складати рівняння реакції. Досить уважно подивитися на таблицю стандартних хімічних формул (малюнок 2), і вибрати ті формули, які будуть необхідні, щоб знайти шукану величину за відомими даними.
3
Більш складними є завдання, в яких вказаніреагують речовини, в цьому випадку вам необхідно скласти рівняння реакціі.Вам знадобляться теоретичні знання про основні хімічних реакціях і з'єднаннях для того, щоб правильно встановити продукти реакції. Крім того, вам буде необхідно зрівняти коефіцієнти в уравненіі.Для зрівнювання коефіцієнтів треба пам'ятати, що кількість кожного речовини, що вступив в реакцію і загальну кількість речовини залишаються постояннимі.После того, як ви складете рівняння реакції, вам буде необхідно знайти кількість відомого речовини, а потім з його допомогою кількість невідомої речовини. Подальше рішення знову зводиться до підбору формули для знаходження шуканої величини.
4
Існує тип хімічних задач нанадлишок / нестача. У цих завданнях необхідно обчислити кількості реагуючих речовин і, з огляду на коефіцієнти реакції, з'ясувати, якої речовини більше. Подальший розрахунок необхідно вести по речовині, якого менше, так як воно відреагує повністю, а ось речовина, що знаходиться в надлишку, частково залишиться не прореагували.
5
Навчитися вирішувати стандартні хімічні задачі може кожен, педагоги кажуть, що необхідно прорешать близько 15 завдань кожного типу самостійно для того, щоб вирішувати їх впевнено.
Рада 5: Як вирішувати завдання з параметрами
Вирішити завдання з параметром - значить знайти, чомудорівнює змінна при будь-якому або зазначеному значенні параметра. Або завдання може полягати в пошуку тих значень параметра, при яких змінна задовольняє певним умовам.
Інструкція
1
Якщо дане вам рівняння або нерівність можебути спрощено, обов'язково цим скористайтеся. Застосуйте стандартні методи рішення рівнянь, як якщо б параметр був звичайним числом. В результаті ви зможете висловити змінну через параметр, наприклад, х = р / 2. Якщо при вирішенні рівняння вам не зустрілося ніяких обмежень до значення параметра (він не стоїть під знаком кореня, під знаком логарифма, в знаменнику), запишіть цей відповідь, вказавши, що він знайдений при всіх дійсних значеннях параметра р.
2
Для вирішення завдань зі стандартними графіками(Наприклад, пряма, парабола, гіпербола) використовуйте графічний спосіб. Розділіть область значень параметра на такі інтервали, в яких значення змінної (або змінних) буде різним, і для кожного інтервалу побудуйте відрізок графіка. Звертайте особливу увагу на крайні точки ліній - щоб точно визначити їх приналежність графіком, підставляйте це значення в функцію і вирішуйте з ним рівняння. Якщо рівняння в цій точці рішення не має (наприклад, виходить розподіл на нуль), виключіть її з графіка, зазначивши порожнім гуртком.
3
Щоб вирішити задачу щодо параметра,спочатку прийміть змінну і параметр за рівноправні члени рівняння або нерівності і максимально спростите вираз. Потім поверніться до вихідного змістом членів і розгляньте рішення завдання для всіх можливих значень параметра. Для цього безліч значень параметра вам потрібно розділити на інтервали.
4
При пошуку меж інтервалів звертайте увагуна ті вирази, в яких бере участь параметр. Наприклад, у вас є вираз (а-5), серед кордонів інтервалів обов'язково повинно бути число 5, так як це значення звертає значення в дужках в 0. Велике значення має вираз з параметром під знаком поділу, кореня, модуля і т.д.
5
Коли ви знайдете всі можливі межіінтервалів, розгляньте свою функцію для кожного з них. Щоб спростити цю задачу, просто підставляйте в функцію одне з чисел з цього проміжку і вирішуйте отриману задачу. Часто, просто підставляючи різні значення, можна намацати вірний шлях вирішення завдання.
Рада 6: Молярна маса: як провести розрахунки
Для вирішення розрахункових завдань в більшості випадківпотрібне використання молярної маси. Якщо відносні атомні і молекулярні маси зазвичай визначають по таблиці хімічних елементів Д.І. Менделєєва без проблем, то з молярною масою, часом, виникають труднощі. Але ж чисельно ці два параметри збігаються.
Вам знадобиться
- - періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва
Інструкція
1
Реальні маси атомів дуже малі, а томурозрахунки зі значеннями, що мають величезну кількість нулів були б вкрай ускладнені. Тому для зручності ввели поняття моль, яке в більш простому вигляді можна представити як порцію. Тобто, кілька спрощуючи сприйняття поняття моль, можна припустити, що речовини взаємодіють між собою в певних порційних співвідношеннях. Причому 1 порція (або 1 моль) речовини для будь-якого із з'єднань має однакове число молекул, атомів або іонів. Ця величина постійна і становить 6, 02 х 10 в 23 ступені будь-яких частинок (число Авогадро). Молярна маса - це маса 1 моль речовини, позначається буквою М і має одиницю вимірювання г / моль.
2
Перш ніж приступити до обчислення молярноїмаси, попередньо знайдіть відносну атомну (для окремих атомів) або відносну молекулярну (для молекул) маси, у яких відсутні одиниці виміру (атомні одиниці маси в розрахунок не беруться). Для цього обов'язково знадобиться довідковий матеріал - періодична система хімічних елементів Д.І. Менделєєва. Ця таблиця дозволена на всіх видах контролю, включаючи навіть ЄДІ з хімії.
3
Приклад № 1. Обчисліть молярну масу хлориду натрію. Рішення. Спочатку визначте відносну молекулярну масу (Mr) хлориду натрію (NaCl), яка складається звідносної атомної маси (Ar) натрію (Na) і відносною атомною маси (Ar) хлору (Cl). Mr (NaCl) = Ar (Na) + Ar (Cl). Ar (Na) = 23 Ar (Cl) = 35,5 Mr (NaCl) = 23 + 35,5 = 58,5Полученний результат помножте на 1 г / моль - це і буде молярна маса хлориду натрію (NaCl) .M (NaCl ) = 58,5 х 1 г / моль = 58,5 г / моль
4
Приклад № 2. Обчисліть молярну масу ортофосфорної кислоти (H3PO4). Рішення. Спочатку визначте Mr (H3PO4), яка складається з відносних атомних мас (Ar) елементів, що входять до складу молекули. Обов'язково необхідно враховувати те, що в молекулі 3 атома водню, 1 атом фосфору і 4 атома кисню. Отже, Mr (H3PO4) = 3Ar (Н) + Ar (P) + 4Ar (O) .3Ar (H) = 3 х 1 = 3 Ar (P) = 31 4Ar (O) = 4 х 16 = 64 Mr ( H3PO4) = 3 х 1 + 31 + 4 х 16 = 98Полученний результат помножте на 1 г / моль, який і дасть молярну масу ортофосфорної кислоти (H3PO4) M (H3PO4) = 98 х 1 г / моль = 98 г / моль
Рада 7: Як навчитися вирішувати завдання з хімії
Шкільна програма досить насичена,теоретичні знання засвоюються, але практичних навичок вирішення немає. Що робити і як навчитися вирішувати завдання з хімії? Що в першу чергу потрібно від учня?
Рішення задач з хімії має свою специфіку, і потрібно знайти відправну точку, яка допоможе навчитися розбиратися в цій нелегкій справі.
Що необхідно знати для вирішення завдань з хімії
Щоб правильно вирішувати завдання з хімії, в першучергу необхідно знати, що таке валентність елементів. Від цього залежить складання формули речовини, рівняння хімічної реакції також без урахування валентності не складе і не зрівняти. Таблиця Менделєєва використовується практично в кожному завданні, потрібно навчитися нею правильно користуватися, щоб отримувати необхідні відомості про хімічні елементи, їх масі, електронним рівням. Найчастіше в задачах потрібно обчислити масу або обсяг одержуваного в результаті продукту, це - основа.Якщо валентність визначити неправильно, всі розрахунки виявляться невірними.І далі інші, більш складні завдання, будутьвирішуватися легше. Але перш за все - формули речовин і правильно складені рівняння протікають реакцій, із зазначенням того, що в результаті вийде, і в якому вигляді. Це може бути рідина, вільно виділяється газ, тверде речовина, що випадає в осад або розчинена у воді або іншій рідині.
З чого починати при вирішенні завдань з хімії
Для вирішення завдання коротко записується її умова. Після цього складається рівняння реакції. Для прикладу можна розглянути конкретні дані: потрібно визначити масу отриманого речовини, сульфіду алюмінію, при реакції металевого алюмінію з сірчаною кислотою, якщо алюмінію взято 2,7 грама. Звертати увагу слід лише на речовини, що відомі, після - на ті, що потрібно знайти. Починати вирішувати потрібно з перекладу маси в грамах в молярна. Скласти формулу реакції, підставити в неї значення маси і розрахувати пропорцію. Після того, як вирішена просте завдання, можна спробувати освоїти самостійно аналогічну, але з іншими елементами, що називається, набити руку. Формули будуть такими ж, тільки елементи зміняться. Всі рішення задач по хімії зводиться до написання правильної формули речовини, далі - до правильного складання рівняння реакції.Всі завдання вирішуються за одним принципом, головне, правильно розставити коефіцієнти в рівнянні.Для вправ можна використовувати інтернет, в ньомувеличезна кількість самих різних завдань, і тут же можна подивитися алгоритм рішення, який далі застосовувати самостійно. Перевага в тому, що завжди можна побачити правильну відповідь, і якщо власний результат досягнуто не збігся, розбиратися, щоб знайти помилку. Ще для навчання можна використовувати довідники і збірники завдань.
