LovesTheTeam.com

Що називають портретом?

Інтерес до зображення зовнішності людини, йогозовнішності, крім живопису, властивий і літературі, і скульптурі, і графіку. Але тільки в образотворчому мистецтві портрет зумів оформитися в самостійний жанр з його інтересом до рис живого особи. Однак в задум справжнього портретиста входить не тільки достовірна передача зовнішньої схожості, а й розкриття внутрішнього світу, характеру моделі, а також демонстрація свого ставлення до неї. Таким чином, на розвиток стародавнього портретного мистецтва з часів його зародження впливали два значущих фактори: освоєння технічних навичок в зображенні людського тіла і уявлення про унікальний і неповторний світ кожної особистості.

Специфіка історичного портрета

Різновиди портретів, що існували в різніепохи, дуже різноманітні. Специфіка портретного мистецтва вельми пластична і схильна до взаємодії з іншими жанровими моделями. Так виникає історичний портрет, особливістю якого є те, що художник звертається до зображення значного історичного обличчя, зображуваного ні з натури, а на основі допоміжного матеріалу або власного воображенія.Ізображеніе знакових історичних постатей стало цікавити художників ще за часів епохи Відродження в Європі. Мистецтво історичного портрета в Росії стає актуальним в 18 столітті з розвитком класицизму. Звідси такі його характерні ознаки, як пишність, претензійність і обов'язкове ідеологічне і дидактичне значення, оскільки в образі історичної особи глядач повинен бачити ідеал краси, сили і служіння Батьківщині. Особливих вершин в російській мистецтві історичний портрет досягає в 19 столітті. Досить звернутися до хрестоматійною картині "Цар Іван Васильович Грозний" (1879) Васнецова, щоб відзначити, наскільки сильним по естетичному і моральному впливу може бути історичний портрет. Переданий таким, який він був збережений в спогадах сучасників, вигляд царя являє з полотна як страхітливу рішучість, так і мудрість незламної волі.

Приклад історичного портрета

"Портрет Петра Великого" (1838) відомогохудожника Поля Делароша був створений більше одного століття після смерті російського імператора. Підкреслена ідеалізація, героїзація і аллегорізм, представлені в цьому історичному портреті, стають знаковими рисами жанру. Петро зображений тут аж ніяк не як побутовий людина, але як мудрий і безстрашний полководець, що укладено в зображеної лежить на карті Російської імперії лівій руці і тримає шаблю правої. Позаду імператора - насуваються у напрямку його грізного погляду важкі хмари, які надають особливу глобальність образу цієї людини, за висловом Пушкіна, "поставив Росію на диби".

етнічний склад

Ще з часів вікінгів специфічною рисоюнорвежців була згуртованість сім'ї. Тому вони є на рідкість однорідним народом, і основну масу населення складають корінні норвежці - 95%. Щогодини чисельність жителів Норвегії збільшується за рахунок природного приросту на 6,1 дітей і зменшується на 5,2 людини, що в цілому дає позитивний приріст населення. Збільшення чисельності населення також відбувається за рахунок припливу мігрантів. Хоча національні меншини складають всього кілька відсотків, їх склад досить різноманітний: квена, шведи, данці, саами, євреї, цигани, чеченці і росіяни. Особливу етнічну групу серед національних меншин Норвегії складають саами - 40 тисяч. Вони займають північну її частину вже близько 2 тисяч років, і деякі з них до цих пір ведуть кочовий спосіб життя

Зайнятість населення

Основна частина економічно активного населенняНорвегії зайнята в промисловості. Основну частину ВВП країни становить нафтогазова промисловість. Регіонами видобутку нафти і газу є Норвезьке, Північне і Баренцове моря. Також Норвегія займає одне з провідних місць в Європі в переробній промисловості і є одним з найбільших світових постачальників алюмінію, магнію, цинку, міді і нікелю. У сільське і лісове господарства залучена 1/10 частина населення. За винятком лісових володінь, в Норвегії відсутні великі земельні наділи. Найпоширенішим видом сільськогосподарської осередки є сімейна ферма. На Норвегію припадає 15% виловленої риби в Європі. Основною продукцією є оселедець і тріска. На південному заході держави штучно розводяться лососеві породи риби, по експорту яких Норвегія тримає світову першість. Сезонне же рибальство носить, в основному, сімейний характер.

Освіта

Освіта в Норвегії ділиться на кількаетапів: з першого по четвертий клас; з п'ятого по сьомий клас; з восьмого по десятий класи і три роки в старшій школе.Такім чином, місцеві школярі вчаться 13 років (10 років - початкова і середня школи, 3 роки в старшій). Школи поділяються за віковими категоріями та майже всі перебувають у віданні держави, що робить освіту безкоштовною. Крім міських, в країні на належному рівні підтримуються і сільські школи. Крім загальноосвітніх предметів в школах також викладають основи християнської релігії і моральності, домашню економіку і один предмет на вибір учня. З самого дитинства дітей привчають до спілкування і поведінки в суспільстві. Діти вчаться спільно приймати рішення і оцінювати свої вчинки. Оцінки учням починають ставити тільки з восьмого класу, і засуджувати їх викладач може тільки з батьками учня. Юнаки та дівчата Норвегії отримують в школах всі необхідні навички і знання, яких їм достатньо для подальшого вступу до училища торгівлі, коледж чи університет. Але, на відміну від шкільної освіти, навчання в університетах платне. Як правило, студентам на ці цілі надаються кредити. У ВУЗах Норвегії готують державних службовців, викладачів, лікарів, стоматологів, інженерів і науковців.

Про природу розлучення як соціального явища

Суспільство може впливати на шлюб з різних позицій -економічних, правових, ідеологічних тощо Однак вплив на шлюб буде доцільним тільки в тому випадку, якщо відомі загальні тенденції розвитку сім'ї, причини конфліктів, ціннісні орієнтири членів сім'ї і т.д.К розлучення нерідко відносяться як до якогось соціальному злу. Таке ставлення обгрунтовано, адже суспільство зацікавлене в стабільності сімейних відносин. Завдяки міцним сім'ям, вирішується ряд проблем - виховання дітей, працевлаштування, житлове питання і т.д. Відповідно, в цілому ставлення суспільства до розлучення має бути отріцательним.В той же час розлучення може бути необхідний у ряді випадків, коли відносини між подружжям стають різко недоброзичливими. У разі неможливості розлучення суспільству довелося б регулювати безпеку і здоров'я всіх членів сім'ї, що далеко не завжди можливо. До того ж укладання шлюбу відбувається за особистим бажанням подружжя, і їх відносини в процесі спільного життя можуть зазнати змін на гірше. Суспільство зацікавлене в спокійних і рівних відносинах всередині сім'ї, так як від них залежить душевний і фізичне здоров'я кожної людини. І якщо шлюб перешкоджає такому здоров'ю, розірвання його є цілком логічним. Проте, зміцнення сімейних відносин - одна з основних цілей здорового суспільства. Здорова сім'я дозволяє виховати здорових у всіх сенсах дітей, що в свою чергу сприятливо позначається на всіх соціальних структурах.

причини розлучення

Причин розірвання шлюбу багато, і часто вонитільки підтверджують неможливість подальшого існування людей як сім'ї. Однією з причин є неможливість мати дітей. У цьому сенсі соціальна оцінка розлучення навряд чи може бути негативною, адже суспільство зацікавлене в народженні і вихованні здорового потомства.Душевная хвороба, довготривале безвісна відсутність, тривале тюремне ув'язнення - ці причини теж викликають розуміння. У будь-якому з таких випадків розлучення виправданий, оскільки сім'ї фактично не існує. Така причина розірвання шлюбу, як «не зійшлися характерами», теж актуальна. Трактувань вона може мати масу - починаючи з подружньої зради і закінчуючи зміненими інтересами, через що подружжю разом стало некомфортно. Чому розпадається сім'я, чи можна зберегти шлюб, і чи є сенс його зберігати - це слід вирішувати індивідуально в кожному випадку. Іншими словами, багато хто з причин розлучення відповідають як інтересам обох подружжя, так і інтересам всього суспільства.

Основні характеристики кризи

Будь-якої кризової ситуації притаманні певніриси. В першу чергу це виражена реакція суспільства. Деякі зміни, викликані кризою, є несподіваними, відповідно суспільство до них не підготовлено. Звідси реактивність. Якщо криза досить глибокий і тягне за собою значні зміни, його розвиток, як правило, відбувається переривчасто. Це пов'язано з тим, що до різних функціоналом суспільства криза приходить в різний час. У той же час вихід з кризи не завжди означає його завершення, окремі явища можуть періодично повторюватися, таким чином розкриваючи елементи, що залишилися незавершеними, ослабленими на попередньому етапі розвитку крізіса.Проблемность кризи полягає в тому, що, як правило, завдання, поставлені цим явищем перед суспільством, можуть бути взаємовиключними. Якщо затягувати з пошуком рішень таких завдань, криза може загостритися. Будь-яка криза - перш за все руйнування. Причому чим глобальніше криза, тим серйозніші наслідки цих руйнувань. Деформації і навіть повного знищення можуть піддаватися навіть життєво важливі для розвитку суспільства структури і соціальні інститути. Зазвичай це відбувається через нестачу базових ресурсів, що забезпечують нормальне функціонування сістеми.Тем Проте криза має не тільки деструктивну, а й конструктивну початок. В результаті криза покликаний відшукати фактори, що перешкоджають стабільному розвитку суспільства, і визначити завдання на майбутнє. Крім того, як не крути, жодне суспільство, жодна структура не розвивається без криз. Тому дане явище цілком закономірно.

Способи виходу з кризи

Під час кризи відбувається свого родуприродний відбір, який дозволяє відкоригувати або перебудувати деякі громадські структури, в той же час зберігаючи суть соціуму. Варіантів виходу з кризи три. Перший - розпад системи. На жаль, в результаті кризи суспільство може і загинути. Відбувається втрата здатності самовідтворюватися. На межі подібної «смерті» системи перебувала Франція в період Великої французької революції 18 века.Второй варіант - реформа. Це більш м'який спосіб вирішити поставлені кризою завдання, оскільки генотип суспільства перебудовується поступово, без різких змін. Третій варіант - революція. Революційний спосіб виходу з кризи є різкий стрибок з одного стану в інший, який може бути досить катастрофічний, таким чином суспільство може зазнати суттєвих втрат.

Процес комунікації можна розділити навнутрішньоособистісний, груповий і міжособистісний. Важливу роль в процесі міжособистісного спілкування людей грає структура взаємодії. Ключовими елементами тут стає відправник інформації і її одержувач. Ланцюжок передачі посилу має яскраво виражений джерело даних і суб'єкт, який посилає зворотний зв'язок. При цьому під джерелом інформації мається на увазі якась людина, яка здатна кодувати інформацію і складати з неї повідомлення. Для передачі знань об'єкту необхідний канал комунікацій: книга, фільм, вербальний канал (бесіда) і т.д. Дізнатися про отримання інформації адресату можна безпосередньо через зворотний зв'язок. Суб'єкт спілкування повинен якимось чином відреагувати на повідомлення, будь то словесна реакція або рухи тіла. Під групою розуміється збори необмеженої кількості індивідів, які ідентифікують себе як члени однієї спільноти, такі певними правилами і нормам, специфічної культурі. Важливою проблемою подібних комунікацій є прийняття рішень. Зазвичай ця місія падає на лідера групи, але його виявлення процес неоднозначний. Люди швидше послухають неформального ватажка групи, ніж офіційно призначеного керівника. Дане явище пояснюється досить легко. Кожен член соціуму жадає виконання власних інтересів, а начальство швидше вибере шлях вирішення проблеми з користю для себе самого. Внутріособистісний процес комунікації не є соціальним. За допомогою своєї свідомості людина осмислює свої власні вчинки, приймає рішення в різного роду ситуаціях, звертає увагу на своє місце в соціумі, але при цьому не радиться з ним. Вся ця діяльність проходить строго у внутрішньому світі особистості. В ході життєдіяльності індивіда важливим придбанням може стати комунікативна компетентність. Саме вона дозволяє людині не тримати переживання в собі, а вміти грамотно ділитися розумінням ситуації з іншими людьмі.Сходним для всіх трьох видів комунікацій є їх функції: інформаційна, регулятивна, афективна. Перша говорить про те, що людина постійно знаходиться в процесі придбання інформація. Друга функція робить спілкування організованим і контрольованим процесом. Третя функція дозволяє людині пояснити для себе або показати оточуючим приватне емоційний стан.