Рада 1: Види гіперопіки і їх наслідки
Рада 1: Види гіперопіки і їх наслідки
Якщо батьки на питання про виховання дитиникажуть, що кохання не буває багато, слід насторожитися і уточнити, що саме батьки мають на увазі під поняттям «багато не буває». Може бути, мова йде про гиперопеке?
Який може бути гіперопіка?
Гіперопіка може бути облуди, і вонаговорить «можна все і навіть набагато більше, ніж все». У цьому типі гіперопіки дитина є чи не вселенської цінністю всієї родини, а всі потреби всіх членів сім'ї в результаті відсуваються навіть не на другий, а на п'ятий план, а на перший план переходять потреби і бажання дитини. До малюкові не пред'являються ніякі вимоги, для нього не існує ніяких заборон або виховання.
Також гіперопіка цілком може бутивимогливою, тобто яка говорить «не можна нічого і більше». Тут дитині також приділяється дуже багато уваги, але тільки ось його не обожнює, на тримають його під самим пильним контролем. Дитина просто завалений різними зобов'язаннями, а батьки звертаються до нього зі словами «ти повинен». При вимогливому гіперопекунстве за кожен свій крок дитина повинна буде звітувати перед своїми мамою і татом, а також повідомляти їм про самих незначних змінах в своїх планах.
Якими можуть наслідки гіперопіки?
У разі облуди гіпеопекі у дитиниможуть бути серйозні проблеми з адаптацією в дитячому саду. Вся справа в тому, що дитина, якому поклонялися, будучи дуже сильно розпещеним, зустріне тільки недолюбліваніе і ігнорування з боку однолітків. Зовсім погано, якщо дитина не йшов в дитячий сад, а потрапив відразу в школу після 7 років такої розпещеної життя. Крім того, і вчителі, і вихователь не будуть добре ставиться до дитини, який упевнений, що йому все дозволено, а сам він ніколи не буде покараний.
Крім того, якщо штучно створена«Геніальність» і «талановитість» дитини в усьому просто не підтвердиться в школі, де є конкуренція, дитина не тільки розчарується в собі і в своїх здібностях, але також отримає серйозний удар по самооцінці і жорстоку ненависть до мами з татом за обмани.
У другому ж випадку, коли кожен вдих дитиниконтролюється, дитина виростає безініціативним, невпевненим у собі. Крім того, у такої дитини ніколи не буде своєї думки, він не буде проявляти себе або будувати плани. Ну і, звичайно ж, він буде замкнутим і не матиме більше 5 друзів.
Дитина дуже рано почне усвідомлювати всі жахитакого виховання і може збунтуватися. Як прихованої форми бунт проявляється у вигляді брехні, перебільшенні хвороби і в спробах втекти від обов'язків. Відкрита форма - агресія, неслухняність.
висновок
Якщо раптом ви з гіркотою впізнали себе в одному зописів, негайно поміняйте свої правила виховання дитини, інакше ви ризикуєте виростити невпевненого, замкнутого людини, який ніколи не буде зрозумілий світом, якщо не займеться самовихованням і не піде від вас подалі.
Рада 2: Як працювати з важкими підлітками
«У батьків і вчителів опускаються руки, з нимиважко спілкуватися, з ними неможливо вести діалог, до них неможливо донести прості істини, від них не можна чекати адекватної поведінки! », - все це можна нерідко почути, коли мова заходить про важких підлітків. Але мало хто замислюється, що їм також важко налагодити контакт з оточуючими.
Інструкція
1
Переконання, що діти народжуються «важкими», глибоконевірно. Звичайно, грають роль і особливості характеру, і травми, отримані під час внутрішньоутробного розвитку, під час пологів і в період дитинства. Але по-справжньому «важкими» дітей і підлітків робить та атмосфера, в якій вони ростуть і виховуються. Психологи виділяють чотири основні причини, по якій діти можуть демонструвати дорослим неадекватна поведінка.
2
Недолік уваги з боку близьких і значущихдорослих. Увага - це те, що життєво необхідно дитині з перших днів життя. Це важлива складова його успішного психічного і емоційного розвитку. І, якщо дитина не отримує його в достатній мірі звичайним способом, він починає порушувати правила і заборони, встановлені дорослими. Так, реакція, яку викликає подібну поведінку, найчастіше негативна, але, тим не менш, увагу на нього звернули, і одна з основних потреб задоволена, нехай навіть таким способом.
3
Протест проти батьківської гіперопіки іавторитарного виховання. Свідомість власного «я» формується у дитини в період кризи 3-х років, а до підліткового віку досягає свого апогею. Саме тоді підлітку потрібна можливість і простір для самоствердження. Якщо батьки звикли спілкуватися з дитиною в категоричній формі, вселяти йому «прописні істини» у вигляді вказівок і зауважень, вони ризикують отримати від підлітка реакцію протесту у вигляді проявів впертості, дій наперекір порад і настанов. При цьому підлітка не дуже турбує, наскільки правильні його дії, які їхні наслідки. Головне для нього в даний момент - показати, що він сам здатний вирішувати, як йому чинити, довести, що він «не тварина тремтяча, а право має».
4
Помста. Так, дитина може почати мстити батькам, якщо вважає, що в якійсь ситуації його права і інтереси були порушені. Причини можуть бути самими різними: народження другої дитини, розлучення або сварки батьків, тимчасове вимушене проживання далеко від інших членів сім'ї та ін. Це може бути і помста за «разові» образи, якщо підлітка різко розкритикували, несправедливо (на його думку) образили, заборонили зробити щось важливе і значуще для нього. В глибині душі підліток усвідомлює, що чинить неправильно і відчуває докори сумління, але на ділі може демонструвати непослух, небажання вчитися, починає грубо спілкуватися з дорослими, ігнорувати їхні вимоги і т.п.
5
Втрата віри в себе. Трапляється, що дитина, випробувавши невдачу в одній з областей життя, починає відчувати проблеми і в інших сферах. Так, що не склалися стосунки з однолітками можуть стати причиною поганої успішності, а труднощі в навчанні можуть викликати часті конфлікти будинки, ініціатором яких виступає, до речі, сам підліток. Справа тут в низькій самооцінці дитини. Зазнавши труднощі в одній зі сфер життя, він починає думати, що «зовсім ні на що не придатний», втрачає впевненість в собі і віру у власний успіх.
6
Таким чином, щоб скорегувати поведінкупідлітка, необхідно знайти саме ті причини, які вплинули на його порушення. Тут не допоможуть навіювання, довгі лекції або залякування. Тільки знайшовши корінь проблеми, можна шукати шляхи її вирішення.
7
Проаналізуйте свої відносини з підлітком. Подумайте, чи всі ви зробили для того, щоб усунути названі вище 4 основні причини його поганої поведінки. Зробити це без допомоги фахівця часом буває непросто. Зверніться за консультацією до сімейного або підліткового психолога, який допоможе вам розібратися в ситуації.
8
Якщо корінь проблеми знайдений, виробітьстратегію поведінки зі своїм «важким підлітком». Будьте послідовні, терплячі і не чекайте швидких результатів. Тільки заслуживши довіру дитини, можна очікувати, що його поведінка і ставлення до вас, до ситуації і до життя в цілому зміниться.
9
Уважно відстежуйте будь-які зміни в поведінці підлітка. При необхідності будьте готові скорегувати свою тактику спілкування з дитиною.
10
Пам'ятайте, що найбільш ефективна формавзаємодії - це співпраця. Бажані зміни будуть відбуватися тільки в тому випадку, якщо підліток довіряє вам, бачить в вас не людини, переважної і «виховує» його, а близького, який прагне допомогти.
